ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №28
ЦЕНТРУ С.Ф.РУСОВОЇ
на 2017 - 2018 н.р.
1. Формування якісного рівня національно-патріотичного виховання дошкільників на народознавчих засадах з використанням найкращих надбань творчої спадщини С.Ф. Русової – відомого громадського діяча та видатного педагога.
2. Організація сучасного мовленнєвого середовища сприятливого для розвитку мовленнєвої компетентності дітей з використанням новітніх технологій.
3. Спільність в роботі дитячого садка і сім’ї в організації трудової діяльності дітей як основного чинника формування громадянина.
ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №28 ЦЕНТРУ С.Ф.РУСОВОЇ
на 2016 - 2017 н.р.
1. Формування якісного рівня національно-патріотичного виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності з урахуванням ідей С.Ф. Русової.
2. Вироблення єдиного педагогічного підходу в сфері економічного виховання дітей дошкільного віку.
3. Формування в батьків відчуття приналежності до колективу дитячого садка як однодумців і спільників.
ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №28 ЦЕНТРУ С.Ф.РУСОВОЇ
на 2015 - 2016 н.р.
1. Формування рис громадянина української держави, розвиненої духовності, моральності, правової та екологічної культури.
2. Створення креативного мовленнєвого середовища в дошкільному навчальному закладі; формування соціально – комунікативної компетентності дошкільника.
3. Вдосконалення фізичного розвитку дошкільників засобами рухливих ігор та створенням належних умов для самостійної рухової діяльності.
ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №28 ЦЕНТРУ С.Ф.РУСОВОЇ
на 2014 - 2015 н.р.
1. Забезпечення фізичного, психічного і соціального розвитку дітей раннього віку
шляхом створення предметно-розвивального простору.
2. Використання спадщини С.Ф. Русової у контексті розвитку духовного потенціалу та патріотично налаштованої особистості дитини дошкільного віку.
3. Вдосконалення наступності в реалізації завдань духовного, трудового виховання між дошкільною та початковою ланками освіти.
