Дитинство - це ранок життя...

Субота, 08.08.2020, 17:05
Вітаю Вас, Гість
Вхід на сайт
Пошук
Календар
«  Серпень 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31
Друзі сайту


     Уся навчально-виховна робота з фізичного  виховання дітей раннього та дошкільного  віку здійснюється з урахуванням  віку, стану здоров’я, самопочуття, рівня фізичного та психічного розвитку та підготовленості дітей, реальних умов роботи дошкільного навчального закладу і його окремих груп, родинного виховання і здійснюється шляхом проведення обов’язкових занять відповідно до розкладу та режиму їх проведення та виконання загартувальних процедур, фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі дня. Сумарний обсяг рухової активності, що здійснюється дітьми у процесі щоденної життєдіяльності, базується на їх індивідуальних можливостях та задовольняє біологічну потребу у рухах.  
   

ЗМІСТОВІ НАПРЯМИ МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНОГО КОНТРОЛЮ В   ДНЗ №28:

     Контроль за станом здоров’я, нервово-психічного та фізичного розвитку дітей:  

  • функціональні проби на визначення можливостей серцево-судинної та дихальної систем; 
  • розподіл дітей на медичні групи для занять з фізичної культури і загартування; індивідуальні призначення обсягів, доз фізичних навантажень у руховому режимі та загартуванні; 
  • своєчасний перегляд питань про переведення дітей з однієї медичної групи в іншу та про зміну медичних призначень; 
  • визначення динаміки фізичного розвитку дітей і показників захворюваності (по кожній групі та закладу загалом).

     Контроль за розвитком рухів і фізичних якостей у дітей (на початку та наприкінці навчального року):  

  • обстеження фізичної підготовленості дітей за середніми показниками розвитку рухів та фізичних якостей з урахуванням кількісних і якісних показників рухової підготовленості хлопчиків і дівчаток; 
  • аналіз динаміки змін у розвиткові рухів та фізичних якостей дітей відповідно до програмних нормативів для різних вікових груп.

     Оцінка організації, змісту, методики проведення форм роботи з фізичного виховання:  

  • систематичність, тривалість та раціональність розподілу часу між структурними частинами; 
  • зміст, послідовність дібраних вправ та інших засобів, їхнє дозування; 
  • норми загартування; 
  • методи і прийоми проведення кожного заходу; 
  • раціональність вибору способів організації дітей та використання інвентарю; попередження травматизму в дітей; 
  • відповідність теми й змісту заходів визначеним завданням та обраній формі проведення; ступінь реалізації поставлених завдань.

     Оцінка впливу різних організаційних заходів на дитячий організм:  

  • контроль за реакціями на загартування у дітей, особливо – в новачків та ослаблених; 
  • узагальнення даних про стан їхнього здоров’я та про зміну показників захворюваності. 

     Контроль за організацією рухового режиму:  

  • доцільність і достатність поєднання в режимі дня різних форм роботи з фізичного виховання; 
  • визначення шляхом хронометрування та аналізу показників тривалості виконуваних рухів за день чи інший часовий відтинок.

     Нагляд за санітарно-гігієнічними умовами:  

  • утримання місць занять (групові приміщення, фізкультурні куточки в групах, фізкультурна і музична зали, фізкультурний майданчик, ігрові майданчики); 
  • стан фізкультурного обладнання та інвентарю в приміщеннях і на майданчиках; 
  • стан одягу та взуття дітей для щоденного перебування в групах та на прогулянках, для участі в різних формах роботи з фізичного виховання тощо.

     Співпраця педагогічного колективу з родинами вихованців та персоналом дошкільного закладу:  

  • організація змістовної наочної пропаганди (батьківські куточки, інформаційні бюлетені, фотостенди); 
  • обговорення проблем зміцнення здоров’я і фізичного розвитку дітей на батьківських зборах, виробничих нарадах; 
  • залучення технічного, медичного персоналу та членів родин вихованців до безпосереднього спостереження системи роботи закладу, до підготовки та проведення фізкультурних заходів із дітьми та методичної роботи з кадрами (педради, семінари і практикуми, педагогічні години тощо).