Дитинство - це ранок життя...

Субота, 17.11.2018, 07:38
Вітаю Вас, Гість
Вхід на сайт
Пошук
Календар
«  Листопад 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
Друзі сайту

ЗАТВЕРДЖЕНО

Протокол педагогічної ради  

від 30.08.2016р.   № 1

Завідувач ДНЗ№28

 _________ Недільченко О.М.

 

 

Концепція

реалізації науково-методичної теми

управління освіти

«Формування національної свідомості та патріотизму особистості в навчально-виховному процесі»

     Тезарус:

  1. Патріотизм — особливе безумовне (тобто засноване не на зовнішньому підкріпленні, а на внутрішньому прагненні) й високосмислове почуття - цінність, яке характеризує позитивне ставлення особистості до народу, Батьківщини, держави та до самої себе.
  2. Почуття патріотизму дуже широке. Воно охоплює багато моральних рис.

Базові складові почуття патріотизму:

- любов до народу, Батьківщини, держави;

- діяльна відданість Батьківщині;

- суспільно значуща цілеспрямованість;

- моральна стійкість;

- почуття власної гідності (інноваційний момент) як ставлення особистості до самої себе активізує інші компоненти — зовнішні ставлення.

     С.Ф.Русова про:

     «Національне виховання забезпечує кожній нації найширшу демократизацію освіти, коли його творчі сили не будуть покалічені, а навпаки — дадуть нові оригінальні, самобутні скарби задля вселюдського поступу: воно через пошану і любов до свого народу виховує в дітях пошану і любов до других народів і тим приведе нас не до вузького відокремлення, а до широкого єднання й світового порозуміння між народами і націями».

     «В житті кожної шляхетної людини має світити велика ясна зірка: щаслива доля рідного народу».

     Виховання любові до Батьківщини, до своєї Вітчизни – завдання надзвичайно складне, особливо коли мова йде про дітей дошкільного віку. Однак в значному ступеню така складність виникає при спробі переносити на дітей «дорослі» показники проявів любові до Вітчизни.

     Дошкільний вік як період становлення особистості має свої потенційні можливості для формування вищих моральних почуттів, до яких і відноситься почуття патріотизму.

     Якщо патріотизм – це почуття приязні, відданості, відповідальності і т.д. до своєї Батьківщини, то дитину ще в дошкільному віці необхідно навчити бути приязною (до чого-небудь, бути відповідальною в її малих справах, вчинках).

     Мотивація вибору науково-методичної теми.

     Проблема громадянина — патріота давня як світ. Вона постала перед людством тоді, коли виникла перша держава. Патріотичне виховання створює певні передумови громадянської поведінки. Любов до Вітчизни починається з любові до своєї Малої Батьківщини — місця, де людина народилася. У цьому зв’язку величезного значення набуває визначення мети, завдань, змісту та засобів патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Вся навчально-виховна робота дошкільного закладу будується на народознавчих засадах з використанням найкращих надбань творчої спадщини С.Ф.Русової — відомого громадського діяча та вітчизнчного педагога. “Лише національне виховання спроможне виплекати цілісну, високоморальну, патріотично налаштовану особистість, тому в дошкільному садку обов’язково має відчуватись національний дух”.

     В нашому дошкільному створені всі умови, щоб плекати діяльних патріотів.

     Концепція передбачає розкриття таких основних завдань:

  • збагатити знання дітей з історії рідного міста, його пам’яток, музеїв, української державності й громадянства, культури народу, його традицій, народних і державних свят;
  • виховувати в дітей та батьків патріотизм як найважливішу духовно-моральну і соціальну цінність; любов та повагу до захисників держави, готовність активно надавати посильну волонтерську допомогу;
  • формувати шанобливе ставлення до державних символів України: Герба, Прапора, Гімну.
  • Залучати педагогічний колектив та батьків, громадські організаціі до реалізації завдань національно-патріотичного виховання на прикладах героїзму бійців АТО, волонтерів відповідно до положень Конвенції національно-патріотичного виховання.

     Робота над науково-методичною темою “«Формування національної свідомості та патріотизму особистості в навчально-виховному процесі» допоможе заповнити прогалини у власних уявленнях про патріотизм та патріотичне виховання і дасть можливість виховати в дітей не зовнішнього, показового, а свідомого,  дієвого патріота.

     Практична та теоретична спрямованість діяльності педагогічного колективу реалізується за словами С.Ф.Русової:

Шануйте Україну, 

національне виховання відродіть

і звичаї , і мову солов’їну.

З колін матусю-Україну підніміть.

     Шляхи реалізації науково-методичної теми у 2016-2017 н.р. (І етап)

  1. Робота творчої групи  над науково-методичною темою управління освіти «Формування національної свідомості та патріотизму особистості в навчально-виховному процесі» (розробка концепції: мотивація, шляхи реалізації на 5 років).
  2. Корекція плану роботи дошкільного закладу з урахуванням даної проблеми.
  3. Поповнення та вивчення науково-методичної літератури з даної проблеми, створення каталогу літературних, наукових та електронних джерел.
  4. Вивчення творів С.Русової “Націоналізація дошкільного виховання”, “Сучасний сад на національному грунті”.
  5. Вивчення системи роботи вихователя Маринченко Т.В.  “Україна рідний край” /I етап/.
  6. Тематичне вивчення стану роботи з патріотичного виховання   “Кожен куточок на  рідній землі добре знайомий мені”.
  7. Вечір з батьками “Патріотизм плекається в родині”.
  8. Відвідування  виставок в краєзнавчому музеї, художній студії “Творча кухня”.
  9. Участь в конкурсі  на кращий проект «Спадщина».
  10. Участь у  Фестивалі «Віночок дитячих талантів» серед вихованців ДНЗ.
  11. Тематичний вечір “Звучить урочисто і святково Тарасове гаряче слово”.
  12.  Проведення ігрових ситуацій “Дитино знай свої права і не порушуй закони”.
  13.  Свято  “Ми діти козацького роду”.
  14.  Спортивна розвага за участю студентів гуманітарно-педагогічного коледжу “Хто з спортом дружить, той росте здоровим, дужим”.
  15. Весняна акція “Чисто в нашому краї”.
  16.  Участь у Всеукраїнській акції «Зробимо Україну чистою!».
  17.  Покладання квітів до пам’ятників міста.
  18.  Розвага “Супертатусі”.
  19.  Колективний перегляд освітньо-виховної діяльності “Люби свою родину, вона  в тебе єдина”.
  20.  Прийняти участь в організації Асоціації «русівців» «Софія Русова і сучасна освіта».
  21. Педагогічна рада “Формування якісного рівня національно-патріотичного виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності з урахуванням ідей С.Ф. Русової”

     Шляхи реалізації науково-методичної теми у 2017-2018 н.р. (ІІ етап)

  1. Педагогічні читання за працями С.Ф.Русової “Рідна школа як чинник становлення незаленої держави та засіб формування громадянина патріота”.
  2. Робота гуртка національно-патріотичного спрямування “Ми маленькі козачата”.
  3. Робота творчої групи по розкриттю теми “Моя сім’я. Світ родинних захоплень”.
  4. Екскурсія до Козацької республіки в  ЗОШ №7 з питань національно-патріотичного виховання.
  5. Надання методичної допомоги педагогам по підбору матеріалу з даної теми.
  6. Розробити методичні рекомендації по використанню народних ігор з дітьми дошкільного віку.
  7. Участь вихованців ДНЗ у акції “Привітай ветерана”.
  8. Висвітлення роботи щодо  національно-патріотичного виховання на сайті закладу та ЗМІ.
  9. Прийняти участь в розробці плану роботи Асоціації «русівців» «Софія Русова і сучасна освіта»
  10.  Круглий стіл по обміну досвідом щодо національно-патріотичного виховання.
  11.  Вивчення системи роботи вихователя Маринченко Т.В.  “Україна рідний край” /II етап/.
  12.  Виготовлення народознавчого лото по ознайомленню дітей з народними та державними символами країни.
  13.  Проведення командних ігор — конкурсів “Люби і вивчай свою Україну”
  14.  Поради психолога щодо національно-патріотичного виховання в родині та в ДНЗ.
  15.  Тематичне вивчення стану роботи з патріотичного виховання  “Видатні прилучани”.
  16.  Ознайомлення з парціальною програмою Україна — наша Батьківщина”.
  17.  Участь у міських акціях.
  18.  Провести виставку — конкурс народної іграшки за участю студентів гуманітарно — педагогічного коледжу ім. І.Я.Франка.
  19.  Участь у  Фестивалі «Віночок дитячих талантів» серед вихованців ДНЗ.
  20. Участь огляді-конкурсі куточків патріотичного виховання.
  21. Проведення спортивних змагань  до Дня козацва.
  22. Відзначення державних свят.

     Шляхи реалізації науково-методичної теми у 2018-2019 н.р. (ІІI етап)

  1. Вивчення системи роботи вихователя Маринченко Т.В.  “Україна рідний край” /III етап/.
  2. Видати методичні рекомендації з ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з історією України.
  3. Педагогічний міст для педагогів та батьків “Як плекати патріотів”.
  4. Підібрати дидактичні ігри для старших дошкільників “Граємо-рідний край вивчаємо”.
  5. Ознайомлення з методичними розробками педагогів - русівців  з даного питання.
  6. Проведення екскурсій в історичні місця та храми рідного міста.
  7. Тематичне вивчення “Куточки Батьківщини треба вміти бачити”.
  8. Колективний перегляд “Люби свою родину, вона в тебе єдина”.
  9. Відзначення державних свят: День Конституції, День Прапора, День Незалежності, День Козацтва тощо.
  10.  Конкурс патріотичної пісні серед батьків вихованців.
  11.  Виставка дитячих малюнків “Дитинства мирного блакить”.
  12.  Засідання педагогічної ради  “Куточки Батьківщини треба вміти бачити”.
  13.  Зустріч з представниками громадських організацій.
  14.  Відвідування “Музею захисників АТО”.
  15.  Проведення спортивних заходів “Здорова нація”.
  16.  Участь у засіданні асоціації “русівців”.
  17.  Проведення виїзного засідання однодумців ШДС імені Софії Русової та Ріпкинської гімназії “Патріотизм  як складова частина національного виховання дітей дошкільного віку”.
  18. Продовжити роботу з комітетом самоорганізації населення №1 з питань патріотичного  виховання.

     Шляхи реалізації науково-методичної теми у 2019-2020 н.р. (ІV етап)

  1. Провести флешмоб з вихованцями дошкільного закладу “Я люблю Україну”.
  2. Тиждень педагогічної майстерності — фестиваль конспектів з реалізації виховної мети національно-патріотичного спрямування.
  3. Участь педагогів у міських, обласних та Всеукраїнських конкурсах, акціях, оглядах, фестивалях національно-патріотичного спрямування.
  4. Розробити вікторину “Мій рідний край”.
  5. Педагогічні читання “Шевченкове слово у творчій спадщині С.Русової”.
  6. Конкурс патріотичної пісні “Пісенна Україна” за участю педагогів та студентів гуманітарно-педагогічного коледжу ім. І.Я.Франка.
  7. Проведення волонтерських акцій.
  8. Участь проведенні педагогічного Марафону « Я – патріот України!»
  9. Здійснення психологічної просвіти серед громадськості щодо духовного розвитку дитини шляхом виступів на батьківських зборах, розміщення відповідної інформації на сайтах навчальних закладів, у «Батьківських куточках».
  10.  Висвітлення матеріалів роботи над даною темою в засобах масової інформації, фахових виданнях, випуск методичних рекомендацій.
  11.  Відвідування виставок в дитячій бібліотеці.
  12. Створення фонотеки патріотичних пісень.
  13.  Зустрічі з воїнами АТО.
  14.  Колективна робота дітей “Квіти України” - малювання на асфальті.
  15. Участь у засіданні асоціації “русівців”.
  16.  Круглий стіл “Сучасний підхід до патріотичного виховання.
  17.  Вікторина для педагогів “Чи знаємо ми живопис України”.

     Шляхи реалізації науково-методичної теми у 2020-2021 н.р. (V етап)

  1. Систематизація навчально-методичних напрацювань, підготовлених  у ході реалізації даної науково-методичної теми.
  2. Моніторинг результативності роботи  педагогів над обраною темою.
  3. Педагогічні читання “Тарас Шевченко — творець нової доби”.
  4. Літературний вечір “Слово про Україну” (Декламування віршів про Україну)
  5. Педагогічні читання “Проблеми патріотичного виховання за  концепцією С.Русової”.
  6. Участь у засіданні асоціації “русівців”.                                                                  
  7. Ерудит — шоу “Наші обереги”
  8. Парад вишивок та вишиванок “День вишиванки”
  9. Тематичний тиждень  “Поетичний віночок Кобзаря”
  10.  Театралізоване дійство “Український ярмарок”.
  11.  Участь у проведення патріотичного флешмобу «Україна – це ми!» .
  12.  Відзначення державних свят: День Конституції, День Прапора, День Незалежності, День Козацтва тощо.